¿Qué propuestas haremos?

Para empezar, podríamos formular en voz alta una pregunta obvia: ¿qué queremos y qué podemos hacer para conseguirlo?

La respuesta no es menos obvia: queremos un centro donde podamos aprender, enseñar y trabajar, con dignidad y, pretendemos conseguirlo, mediante el diálogo y la negociación con la Consellería de Educación hasta llegar al consenso entre las partes.

1. ¿Qué es lo mejor para nuestro centro y para toda la comunidad educativa (alumnos, padres y profesores)?
2. ¿Qué es lo que proponemos como solución a la dolorosa situación en la que nos encontramos?
3. ¿Qué medidas estamos dispuestos a asumir como necesarias desde una actitud responsable?

¿Y mientras tanto?

Educación y el supervisor de Mantenimiento del Complejo Educativo faltan a la verdad

Educación falta a la verdad y el señor Martino debe ser nuevo en el Complejo Educativo de Cheste y quizá, por esta razón, no haya tenido aún tiempo de visitar las instalaciones del IES 1 de Cheste y percatarse de la cruda realidad y del frío que pasan alumnos y profesores en las aulas. El problema de la calefacción es un tema histórico en el IES 1 de Cheste. Por supuesto que todos los edificios cuentan con calefacción, faltaría más, pero todos los años tenemos constantes incidencias en el servicio y todos los años los alumnos hacen huelga uno o varios días para protestar por su mal funcionamiento y el frío que pasan. Conviene, pues, hacer las siguientes aclaraciones sobre el tema que nos ocupa:

• Desde que empieza el frío hasta que se pone en marcha la calefacción pasan, todos los años, varias semanas.
• La red general y los radiadores son de la época de Franco y no se han renovado desde entonces. Es cierto que, recientemente, se renovó un pequeño tramo de la misma, pero, en su conjunto, está anticuada, por no decir obsoleta.
• A primera hora de la mañana, muchos días la calefacción no está dada o, simplemente, no llega todavía el calor a todas las aulas.
• En los terceros pisos de todos los edificios del IES 1 la calefacción o no funciona o llega demasiado débil y no se nota.
• Los radiadores son tan antiguos que para que funcionaran o calentaran correctamente habría que purgarlos todas las semanas y eso nunca se hace.
• Algunas aulas tienen puertas o ventanas que no cierran o están rotas y por las que se escapa el calor y entra el viento y el frío. Algunos días al entrar en clase el suelo está lleno de hojas de los árboles cercanos.
• Desde que se avisa a Mantenimiento del fallo de un radiador hasta que se repara pueden pasar días e incluso semanas. Si los profesores somos los culpables del frío que pasamos porque no avisamos, será porque, además de profesores, somos idiotas o masoquistas.

Es ya un hecho habitual en algunas aulas, ver alumnos que llevan mantas de casa a clase para abrigarse. En resumen, Educación falta a la verdad y Martino no se entera o es la voz de su amo.

El frío imparte lecciones en Cheste

 

El frío imparte lecciones en Cheste.

El día empieza con la noticia de que Las Provincias nos dedica una página hoy: El frío imparte lecciones en Cheste. 

«La falta de calefacción obliga a los alumnos de un instituto a estar abrigados en clase.

• La situación del insituto 1 de Cheste empeora con la llegada de diciembre. A los decibelios de ruidos ocasionados por la cercanía del circuito Ricardo Tormo se suma ahora la falta de calefacción que ha llevado el frío a las aulas hasta el punto que los alumnos deben ponerse los abrigos e incluso se llevan mantas a clase para poder permanecer en ellas las horas lectivas.
• Esta gota ha terminado de rebasar el ya colmado vaso de la paciencia del claustro de profesores del centro, ubicado en el Complejo Educativo de la localidad. Las frías temperaturas del interior de la provincia de Valencia están dejándose notar y los docentes no aguantan más la situación.
• Unas bajas temperaturas que aún caen más ante el mal estado de los ventanales. «Muchos están apuntalados y falcados con maderas para evitar que el viento las tumbe ya que el mantenimiento en estos edificios es inexistente», manifestaron desde el mismo claustro de profesores.
• Otra de las consecuencias es que deja pasar el ruido con mayor facilidad «por lo que cuando en el circuito se producen entrenamientos de camiones, coches o motos es muy complicado impartir las asignaturas», añadieron los profesores.
• Desde la dirección del centro fueron aún más allá y destacaron especialmente los enormes ruidos que causan las pruebas de los Fórmula 1. «A lo mejor tenemos que decirles a los pilotos que en determinada curva no aceleren para evitar ruidos», aseguraron.
• Pero estos no son los únicos inconvenientes que, según el claustro de profesores, está causando la falta de mantenimiento de los aularios donde les han ubicado después desalojarlos del espacio donde se encontraban para situar en él al Instituto Valenciano de la Seguridad Pública (IVASP).
• En una de las aulas, explicaron desde el claustro de docentes, «una parte del techo se cayó y, aunque ahora ya está arreglado, por fortuna no había nadie en el interior de la clase cuando se produjo el incidente».
• Además, «algunas paredes tienen agujeros, se pueden encontrar escombros cerca de las aulas y, en otras está el suelo levantado a causa de las numerosas humedades del edificio», según manifestaron los maestros. Unas pésimas condiciones que se producen después del traslado urgente que, añadieron, les ha dejado «en la precariedad».

Por la mitad

• El claustro de profesores aseguró que la nueva ubicación en el Complejo Educativo de Cheste «nos ha partido por la mitad». Por un lado, explicaron, «tenemos las aulas donde impartir las clases y, por el otro, los espacios en que han quedado almacenados todos los materiales».
• Y este es uno de los problemas porque en muchos casos no están pudiendo acceder a estos materiales. Además, añadieron que se han quedado «sin servicio en las aulas de tecnología ni en las de informática después de todo el esfuerzo y dinero que se había invertido en ellas para dotarlas de las infraestructuras que tienen en la actualidad», añadieron desde el claustro de profesores.
• Todos estos inconvenientes han sido enviados a través de una queja formal al Síndic de Greuges. Además, han solicitado al Consejo Escolar que cierre el instituto para poder realizar el traslado y reubicación de todos los departamentos y las aulas de informática.
• Los problemas que están causando a la hora de impartir las clases todos estos inconvenientes supone un grave perjuicio para todos los profesores puesto que, afirman, no es posible impartir las materias en las condiciones adecuadas.
• Por este motivo, han solicitado el traslado desde su actual ubicación «hasta la residencia 1 que está vacía en estos momentos, tiene unas instalaciones dignas y perfectamente adecuadas y está alejada del ruido del circuito y de la futura ubicación del IVASP», según manifestaron desde el claustro de profesores del IES 1 de Cheste.
• En cualquier caso no quieren seguir en las aulas siete y ocho del Complejo Educativo, sobre todo porque la segunda de ellas ya estuvo cerrada un tiempo porque era imposible dar clase.»

04.12.08 – J. ABIETAR ZAHONERO | CHESTE

Respuesta del Defensor del Pueblo

El 3 de desembre arriba a l’institut la comunicació del Sr. Enrique Múgica Herzog, Defensor del Pueblo i ens indica l’expedient de la queixa que hem presentat. És el núm. 08019993.

Escribimos al Defensor del Pueblo

El día 27 de noviembre de 2008, el Profesorado del IES 1 ha enviado una queja al Defensor del Pueblo denunciando la insoportable situación que padecemos.

También se enviará una queja al Síndic de Greuges por el mismo motivo, esperando que el instituto pueda volver a funcionar con normalidad a la mayor brevedad posible.

Escrito enviado a los medios de comunicación

Le agradeceríamos que diera cobertura informativa a la situación que estamos sufriendo en nuestro centro escolar. Le adjuntamos también un escrito del claustro de este instituto, fotografías y un plano del recinto escolar. Nos ponemos a su disposición en esta misma dirección de correo electrónico para poder contactarnos personalmente, o ampliar esta información.

 

• La Conselleria de Educación de Valencia, con el curso comenzado, nos ha obligado a desalojar por la vía de urgencia las instalaciones que siempre ha ocupado el Instituto de Educación Secundaria nº1 de Cheste, situado en el Complejo Educativo de Cheste (Valencia).
• El motivo es que firmó hace unos meses un acuerdo por el que nuestras instalaciones dentro del Complejo pasan a ser propiedad de la Consellería de Gobernación, la que a su vez las ha destinado al nuevo Instituto Valenciano de Seguridad Pública (IVASP).
• Así pues, nos obligan en mitad del curso a trasladar a otras instalaciones las aulas, laboratorios, talleres, biblioteca, departamentos y bibliotecas de departamentos, salas de audiovisuales, salas de informática, despachos de dirección, jefatura y secretaría… en las que se desarrollaban las actividades docentes diarias del IES nº1 de Cheste, porque deben comenzar las reformas pertinentes para instalar el IVASP.
• Este traslado está provocando que no podamos desarrollar nuestra tarea docente con normalidad, con el consecuente prejuicio pedagógico para el alumnado y la comunidad educativa en general.
• En primer lugar, el traslado se está realizando durante el mes de noviembre, al mismo tiempo que profesores y alumnos estamos dando clase, de manera absolutamente inadecuada, hecho que repercute en la calidad de la enseñanza.
• Las nuevas aulas no están en condiciones: se encuentran situadas al lado del Circuito Ricardo Tormo de Cheste, en el que se realizan diariamente numerosos entrenamientos de motos y coches que coinciden con el horario lectivo y, en las aulas, no se ha realizado ningún tipo de aislamiento acústico.
• Los alumnos no pueden usar la biblioteca del centro, las bibliotecas de los departamentos o la sala de informática, hasta que no se vuelvan a preparar en otro lugar que no conocemos exactamente.
• El profesorado se encuentra con las dificultades que supone no poder usar gran parte de los materiales pedagógicos que necesita para desarrollar su tarea docente, ya que se encuentran almacenados en cajas que no se sabe cuándo estarán disponibles en un nuevo departamento.
• A todo lo expuesto hasta aquí debemos añadir nuestra preocupación por el hecho de que nuestros alumnos vayan a tener que estar situados en edificios colindantes y compartiendo espacios comunes (zonas de recreo, instalaciones deportivas, zonas de paso…) con el futuro IVASP, por el que pasarán diariamente cientos de policías armados.
• Por eso, manifestamos nuestro desacuerdo con la reubicación del IES nº1 de Cheste y solicitamos que el IVASP se sitúe en los edificios del complejo educativo que hasta ahora han estado en desuso o, si eso no es posible a estas alturas, que reubiquen nuestro instituto en instalaciones dignas, previamente acondicionadas y que no se encuentren al lado del circuito Ricardo Tormo, como podría ser el edificio de la residencia 1 del Complejo Educativo, cuyas instalaciones en estos momentos están prácticamente vacías y que se encuentra en un lugar alejado tanto del circuito como del futuro IVASP.
• No hay ninguna razón para dejar estos espacios vacíos y en cambio colocar nuestras instalaciones en espacios dispersos y no adecuados. De hecho, uno de los edificios que nos han asignado se encontraba cerrado desde hace años por la imposibilidad de dar clase a causa de su enorme proximidad al circuito.
• La administración nos ha obligado a vivir una situación de estrés innecesaria y a desarrollar nuestro trabajo en unas condiciones indignas. Y, en cambio, lo que nosotros desearíamos es un entorno de normalidad en las aulas que no dificulte el aprendizaje del alumnado.
• Finalmente, consideramos que la Administración Pública debería velar por garantizar una enseñanza de calidad en cualquier centro escolar, sin ningún tipo de excepción. En una información aparecida ayer en el diario Las Provincias sobre este tema, las fuentes que se citan de la Conselleria de Educación aseguran que «al tenerse conocimiento de este traslado, se ofrecieron al centro todas las instalaciones del Complejo Educativo que estaban vacías, para ubicar las nuevas aulas». Sin embargo, el Claustro en ningún momento ha sido informado de esta posibilidad de «elegir» la nueva ubicación del centro. La decisión de ir a los edificios 7 y 8  fue transmitida como un «hecho consumado» y los representantes de los profesores en el Consejo Escolar nos han asegurado que no hubo ninguna votación al respecto. Así mismo, el director del centro, Vicente Climente, informó a los profesores de que la Dirección General de Centros había afirmado que «quien no estuviese deacuerdo con esta situación, ya sabía cuándo era el concurso de traslados y podía marcharse».     

     Muchas gracias por su atención, Profesores del IES nº1 de Cheste.

Escrito aprobado por el Claustro de profesores

La Consellería de Educación de Valencia, con el curso comenzado, nos ha obligado a desalojar por la vía de urgencia las instalaciones que siempre ha ocupado el Instituto de Educación Secundaria (I.E.S.) nº1 de Cheste, situado en el Complejo Educativo de Cheste (Valencia).

•  El motivo es que firmó hace unos meses un acuerdo por el que nuestras instalaciones dentro del Complejo pasan a ser propiedad de la Consellería de Gobernación, la que a su vez las ha destinado al nuevo Instituto Valenciano de Seguridad Pública (IVASP).
•  Así pues, nos obligan, en mitad del curso, a trasladar a otras instalaciones las aulas, laboratorios, talleres, biblioteca, departamentos y bibliotecas de departamentos, salas de audiovisuales, salas de informática, despachos de dirección, jefatura y secretaría… en las que se desarrollaban las actividades docentes diarias del IES nº1 de Cheste, porque deben comenzar las reformas pertinentes para instalar el IVASP.
• Este traslado está provocando que no podamos desarrollar nuestra tarea docente con normalidad, con el consecuente prejuicio pedagógico para el alumnado y la comunidad educativa en general.
• En primer lugar, el traslado se está realizando durante el mes de noviembre, al mismo tiempo que profesores y alumnos estamos dando clase, de manera absolutamente inadecuada, hecho que repercute en la calidad de la enseñanza.
• Las nuevas aulas no están en condiciones: se encuentran situadas al lado del Circuito Ricardo Tormo de Cheste, en el que se realizan diariamente numerosos entrenamientos de motos y coches que coinciden con el horario lectivo y, en las aulas, no se ha realizado ningún tipo de aislamiento acústico.
• Los alumnos no pueden usar la biblioteca del centro, las bibliotecas de los departamentos o la sala de informática, hasta que no se vuelvan a preparar en otro lugar que no conocemos exactamente.
• El profesorado se encuentra con las dificultades que supone no poder usar gran parte de los materiales pedagógicos que necesita para desarrollar su tarea docente, ya que se encuentran almacenados en cajas que no se sabe cuándo estarán disponibles en un nuevo departamento.
• A todo lo expuesto hasta aquí, debemos añadir nuestra preocupación por el hecho de que nuestros alumnos vayan a tener que estar situados en edificios colindantes y compartiendo espacios comunes (zonas de recreo, instalaciones deportivas, zonas de paso…) con el futuro IVASP, por el que pasarán diariamente cientos de policías armados.
• Por todo esto, manifestamos nuestro desacuerdo con la reubicación del IES nº1 de Cheste y solicitamos que el IVASP se sitúe en los edificios del complejo educativo que hasta ahora han estado en desuso o, si eso no es posible a estas alturas, que reubiquen nuestro instituto en instalaciones dignas, previamente acondicionadas y que no se encuentren al lado del circuito Ricardo Tormo, como podría ser el edificio de la residencia 1 del Complejo Educativo, cuyas instalaciones en estos momentos están prácticamente vacías y que se encuentra en un lugar alejado tanto del circuito como del futuro IVASP.
• No hay ninguna razón para dejar estos espacios vacíos y en cambio colocar nuestras instalaciones en espacios dispersos y no adecuados. De hecho, uno de los edificios que nos han asignado se encontraba cerrado desde hace años por la imposibilidad de dar clase a causa de su enorme proximidad al circuito.
• La administración nos ha obligado a vivir una situación de estrés innecesaria y a desarrollar nuestro trabajo en unas condiciones indignas. Y, en cambio, lo que nosotros desearíamos es un entorno de normalidad en las aulas que no dificultase el aprendizaje del alumnado.
• Finalmente, consideramos que la Administración Pública debería velar por garantizar una enseñanza de calidad en cualquier centro escolar, sin ningún tipo de excepción.                                               

El Claustro de Profesores del IES nº1 de Cheste.